So sehen wir das:

• große Verunsicherung bei Schüler*innen und Lehrkräften, mangelnde digitale Kompetenzen / Technik, Methoden und Plattformen waren erst aufzubauen
• Digital-Unterricht bedeutete Unterforderung sowie Überforderung für Schüler*innen / Eltern von Kindern in höheren Klassenstufen konnten kaum Unterstützung bieten
• Unterschiedliches Vorgehen an Schulen führt zu Verunsicherung / Gefühl einer gesunkenen Unterrichtsqualität / Ausfall von Lehrkräften verschärft Situation
• häusliche Situation (digitale Ausstattung, Räumlichkeiten und Kompetenzen) hat maßgeblich Einfluss auf Bildungserfolg · Schwierigkeiten bei Übergängen (etwa Grund- zu Sekundarschule)
• Ängste, Schulabschluss nicht zu schaffen, da Prüfungsvorbereitungen kompliziert umzusetzen waren /daher teilweise auch Notwendigkeit, Berufswünsche neu zu überdenken
• soziales und emotionales Lernen im Home-Schooling erschwert / Ausfall von vermeintlich "auflockernden" Fächern wie Sport verschlechterten Stimmung und Wohlbefinden / gewohnter Alltagsrhythmus gestört
• Mund-Nasen-Schutz erschwert Kommunikation und erzeugt Kopfschmerzen sowie Müdigkeit / Lüften in Klassenräumen verkürzt Unterrichtszeit und kühlt den Raum deutlich aus
• Beteiligungsmöglichkeiten für Schüler*innen-Vertretungen eingeschränkt

Das könnte anders laufen:

• bundeseinheitliche Bildungsstandards und Vorgehensweisen zum Umgang mit der Pandemie in Schulen
• landeseinheitliches Vorgehen / dabei komplette Schulschließungen vermeiden / Vorrang für Präsenzunterricht mit Abstand / Mix aus Präsenz- und Digitalformen finden
• technische Ausstattungen verbessern - in der Schule und zuhause
• Kompetenzen für Online-Unterricht bei Schüler*innen und Lehrer*innen verbessern / neues Schulfach "Medienpädagogik" einrichten
• bessere Möglichkeiten für online-Lerngruppen, Clouds für Lehrinhalte sowie verstärkte Nutzung von YouTube
• konkrete Ansprechpartner*innen für direkte Ansprache bei Problemen / Kontaktmöglichkeiten zu Lehrer*innen auch nach Schulschluss
• flächendeckende Ausstattung von Schulen mit modernen Lüftungssystemen, damit MNS sowie Stoßlüften im Unterricht entbehrlich werden
• Familien mit Kindern beim Home-Schooling besonders unterstützen, damit gleiche Chancen für alle erhalten bleiben
• unter Pandemie-Bedingungen Schwerpunkt auf Wissensvermittlung und Leistungsbewertung in den Hintergrund / Ziel: Gleiche Bildungschancen für alle

Zurück